Bine ati venit la proiectul Dalfys!

Competențe de alfabetizare a datelor pentru tinerii elevi către educația STEAM (DALFYS) – este un parteneriat strategic internațional pentru un proiect de educație școlară.

Proiectul se va desfășura în Italia, Polonia, Germania, Lituania, România și Turcia.

Proiectul va fi implementat pe o perioadă de 24 de luni.

Școlile joacă un rol strategic în pregătirea tinerei generații pentru noua societate digitală și tehnologică, iar competențele în domeniile STEAM sunt strategice în contextul educațional.

Există câteva provocări principale de înfruntat pentru a promova competențe relevante în rândul cursanților și al profesorilor și pentru a transforma abordarea învățării și a predării, mai ales în această perioadă de pandemie. În particular, pandemia actuală a intensificat aceste provocări și ne-a forțat să ne angajăm în raționamentul probabilistic; analfabetismul statistic în școli este astăzi consecința răspândirii pe scară largă a informațiilor incorecte cunoscute prin termenul de „știri false”.

De fapt, trăim primul „eveniment” global pe deplin informați cu date, dar oamenii fără abilități de bază în domeniul datelor nu sunt capabili să interpreteze și să înțeleagă indicatorii pandemiei, diagramele zilnice și așa mai departe, prin urmare nu sunt capabili să ia decizii în general fără a fi pe deplin informați și această lipsă de interpretare statistică îi determină pe oameni să facă multe erori. Societatea s-ar îmbunătăți dacă ideile fundamentale ale teoriei probabilităților și statisticii ar fi predate în școli, deoarece elevii și-ar crește capacitatea de raționament, un mijloc puternic de evaluare și analiză.

Programelor școlare disponibile la nivel european le lipsește o traiectorie convingătoare de învățare și studiu orientată către un cadru de competențe „bazat pe alfabetizarea digitală”.

Domeniul educațional este unul dintre sectoarele care a fost mai influențat și implicat în această perioadă de urgență sanitară din cauza răspândirii COVID-19. În special școlile sunt chemate să se confrunte cu consecințe directe și indirecte: pe de o parte nevoia de a pune în practică învățământul la distanță, pe de altă parte diversele probleme care decurg din aceasta, cum ar fi lipsa competențelor digitale adecvate.

Proiectul nostru, prin utilizarea metodologiei STEAM și promovarea abilităților pedagogice digitale, își propune să sprijine mulți profesori și elevi să facă față provocărilor prezentate de această schimbare globală recentă în utilizarea noilor tehnologii.

Alfabetizarea digitală este o competență transversală care este relevantă pentru toate disciplinele, deoarece datele sunt utilizate într-o multitudine de domenii, în principal din cadrul STEAM, dar cunoștințele, abilitățile și atitudinile necesare legate de acesta depind de context. Există un decalaj profund în traiectoria de formare între programele de liceu care nu au un accent puternic pe alfabetizarea digitală și programele de învățământ superior care oferă diplome și căi de învățare axate pe Știința datelor.

DALFYS is funded under Call KA203-INDIRE (Italian Agency for E+). Project Reference: 2020-1-IT02-KA226-SCH-095305